作者：Ashley Peele/Jessy Wilson
杰西·威尔逊抱着红尾鹰
该地图集为学生和观鸟者参与野生动物保护提供了绝佳的机会，并为他们提供了更多了解鸟类识别和行为的机会。为此，我们鼓励弗吉尼亚州各地的教授和学生考虑如何参与 VABBA 2 。今年春天，我有幸与布里奇沃特学院的学生杰西·威尔逊 (Jessy Wilson) 及其鸟类学教授罗宾·普芬巴格 (Robyn Puffenbarger) 博士一起工作。杰西决定将她的鸟类学荣誉项目的重点放在 Atlas 项目上，我们为她制定了一个特定的项目，记录夜行物种。她写了一篇关于她的经历的精彩文章，所以请欣赏……
一名学生志愿者在 VABBA 的经历2
作者：Jessy Wilson，布里奇沃特学院生物系
我叫杰西·威尔逊，是布里奇沃特学院的一名大二本科生。我正在学习生物学，专攻野生生物学。我一生都热爱动物，并且我一直知道我想以某种方式与它们一起工作。大约三年前，我开始接触野生动物，当时我先是做志愿者，后来又在罗阿诺克的西南弗吉尼亚野生动物中心工作。这对我来说是一个非常重要的机会，因为它帮助我意识到我对野生动物工作的热情。在野生动物中心看到的所有动物中，有一种动物特别让我印象深刻：鸟类！我发现自己对它们的一切都着迷，并且想尽可能多地学习。这使得我本学期选修了布里奇沃特开设的鸟类学课程，这是一次奇妙的经历，也让我了解了弗吉尼亚州繁殖鸟类图谱。
东部角鸮 – 灰色阶段（迪克·罗）
参与鸟类繁殖图谱绘制并不是我鸟类学课程结构化课程的一部分；我是布里奇沃特荣誉课程的学生，我正在寻找一种方式来做一些额外的工作，以丰富我的课堂经验。在我的教授 Puffenbarger 博士（Dr. Puffenbarger）之前，我从未听说过地图集项目。P) 提到了这一点，所以我决定成为其中的一部分。与 P 博士合作，我能够对我们地区在本季节早些时候开始繁殖的猫头鹰进行一些夜间调查。我对如何进行调查知之甚少，也不太熟悉 eBird，所以一开始对我来说需要一点学习时间。然而，在使用 eBird 一段时间后，我意识到制作清单和提交观察结果和繁殖代码的过程比我最初想象的要简单得多。我真的很喜欢晚上出去听大角猫头鹰和一些东方角鸮的叫声。
该地图集是让人们参与监测和了解鸟类群落的绝佳方式。该项目的包容性和教育性使其成为吸引更多学生参与的完美方式，无论他们是参加有组织的鸟类学课程还是仅仅对地图集项目的想法感兴趣。根据我迄今为止使用该图集的经验，我认为学生将为繁殖鸟类图集的工作做出巨大贡献。每周四早上，我的鸟类学课都会花几个小时外出旅行和野外练习
大角猫头鹰（罗布·比拉夫斯基）
识别我们所看到的鸟类。在此期间，我们观察到了几种鸟类，包括携带筑巢材料的白胸鳾。我们甚至能够找到一只红尾鹰的巢穴，我将其连同相应的繁殖代码一起提交到 eBird 中。让更多的学生和鸟类学课程参与数据收集将为图集贡献宝贵的观察结果！
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感谢 Jessy 和 Puffenbarger 博士的出色工作，他们不仅为 Atlas 生成了数据，还展示了学生对该项目的贡献的价值。如果没有热心的志愿者和合作组织，保护工作就永远不会成功。谢谢大家。
—博士Ashley Peele，VABBA 2州协调员